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抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医(yī)学(xué)基础课(kè)基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大(dà)学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱(ài)这个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培(péi)养出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业，我们(men)都必须要付(fù)出(chū)全部(bù)的(de)精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质，还(hái)要记(jì)住每(měi)一(yī)步发生(shēng)的(de)器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们(men)会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包(bāo)括大量(liàng)的(de)实(shí)习(xí)课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方(fāng)直(zhí)线行走，步(bù)幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的(de)优(yōu)质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传达(dá)的作用并没(méi)有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每(měi)周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参观学(xué)习，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上(shàng)午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的(de)护理计划(huà)与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术(shù)前(qián)护(hù)理、术后护理、出院指导等三(sān)个部(bù)分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体差异(yì)很大(dà)，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐(nài)受都(dōu)不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根据其他(tā)患者(zhě)的(de)经验来判(pàn)断另一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时(shí)左(zuǒ)右，如无(wú)其他(tā)不(bù)适可以开(kāi)始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度(dù)循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术(shù)后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各(gè)个科室跟(gēn)着(zhe)护士(shì)老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师(sh抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠ī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是(shì)数(shù)据(jù)不是(shì)机(jī)器(qì)，而(ér)是一(yī)个个(gè)生命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书(shū)弄(nòng)清(qīng)楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么(me)护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费(fèi)大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮(pí)肤、身(shēn)体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较(jiào)少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会(huì)从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们(men)的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院(yuàn)实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临(lín)床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么(me)这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什(shén)么选择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就(jiù)可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学(xué)心理学(xué)、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学(xué)、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人(rén)才，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。