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七美德分别对应哪几个天使七美德分别是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)是医学基(jī)础(chǔ)课基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)以及怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的大学本科生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必(bì)须要是(shì)一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们(men)在这个(gè)专业上面(miàn)才(cái)会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其(qí)复杂(zá)的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是(shì)外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传(chuán)导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可以实(shí)地操作(zuò)一(yī)下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处理，其(qí)实不(bù)是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉(jué)，也会(huì)重新(xīn)审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间(jiān)难(nán)得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基(jī)础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能(néng)会实(shí)施(shī)的(de)各种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就(jiù)涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速(sù)等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课(kè)程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见习(xí)的(de)机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护(hù)理(lǐ)人(rén)员(yuán)不能根据(jù)其他患者的经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循序(xù)渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的(de)任(rèn)何一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接(jiē)触的高(gāo)致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多得(dé)多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不(bù)可能(néng)时(shí)时(shí)想着要(yào)给(gěi)你(nǐ)讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看多(duō)做(zuò)多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及积累是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来(lái)做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如(rú)何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主要(yào)的(de)还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运用七美德分别对应哪几个天使七美德分别是谁到临(lín)床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护理的发(fā)展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人(rén)有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民(mín)服(fú)务(wù)”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定(dìng)要有集体主义(yì)精神，在(zài)集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这(zhè)个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学(xué)、生(shēng)理(lǐ)学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实习(xí)、社区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入(rù)国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人七美德分别对应哪几个天使七美德分别是谁(rén)才资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对护(hù)理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突(tū)出地(dì)摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。