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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听(tīng)过，因为全因素(sù)也可以理解(jiě)成写实的意思(sī)，但(dàn)是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录(lù)，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部(bù)因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描(miáo)一般(bān)从结构(gòu)入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达(dá)芬奇(qí)，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白调(diào)子，却是从结(jié)构入手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全因素也就是(shì)相对强(qiáng)调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强调(diào)全因(yīn)素(sù)素(sù)描(miáo)就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在(zài)考试中不能在整体观(guān)念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对(duì)整体效果的(de)把(bǎ)握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成局部相互之(zhī)间关系无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了(le)，而其他地方做(zuò)的(de)不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是(shì)由若(ruò)干(gàn)伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成的，没(méi)有局部(bù)的一幅(fú)画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的目的(de)，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如(rú)何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它的本(běn)质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素(sù)描(miáo)画的(de)成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不例(lì)外(wài)，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独(dú)具个性的(de)差(chà)异，但是在素描写(xiě)生(shēng)的(de)过程中，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失(shī)误(wù)，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不(bù)是衡量一张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物(wù)所具(jù)备的敏感(gǎn)性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面(miàn)效果和(hé)废弃(qì)对(duì)客观对象(xiàng)感(gǎn)知(zhī)能力的(de)训练，那么他就有可(kě)能(néng)造(zào)成感知能力(lì)的退化，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写生中的(de)表现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要(yào)条(tiáo)件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷(juǎn)是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个1米等于多少mm 1米等于多少厘米(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时(shí)，最容易(yì)出现画(huà)面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统一的(de)对比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大(dà)基本(běn)色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体(tǐ)现(xiàn)深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色(sè)调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当(dāng)中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提(tí)下，允许对(duì)局部的色调(diào)进行调整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗(àn)，或(huò)强或弱(ruò)，或虚(xū)或(huò)实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客(kè)观秩(zhì)序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得很好(hǎo)很完(wán)整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不相1米等于多少mm 1米等于多少厘米让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固(gù)定光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过(guò)程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描(miáo)需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背(bèi)景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间(jiān)、动态……等(děng)等(děng)复(fù)杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要(yào)踏(tà)踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百(bǎi)科-素描

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